在美國人看來，天真好奇是孩子的一種天性。孩子都具有強(qiáng)烈的好奇心、因?yàn)樘肓私膺@個(gè)大干世界，所以孩子們總會(huì)提出各種各樣的問題。而強(qiáng)烈的好奇心也是促使孩子學(xué)習(xí)的一種動(dòng)力。因此，面對(duì)孩子提出的千奇百怪的問題，父母應(yīng)該耐心地解答。如果父母愿意解答孩子提出的問題，那么孩子就會(huì)更愿意向父母提問。這樣也能拉近父母和孩子之間的距離。

  如果禁止孩子問問題，也許會(huì)讓自己得到暫時(shí)的寧靜，可是，卻在不知不覺中壓抑了孩子的好奇心和求知欲望，甚至?xí)⒌艉⒆涌少F的探索精神。

  認(rèn)真對(duì)待孩子的提問

  很多美國父母能夠做到認(rèn)真地對(duì)待孩子提出的問題。他們認(rèn)為孩子的思維很活躍，就像一只自由的小鳥在廣闊的天空里自由翱翔。他們思考問題的方式也大都是想象式的，并且他們提出來的問題也會(huì)是千奇百怪的。面對(duì)這些“不可思議”的問題，做父母的千萬不要嘲笑孩子。父母的嘲笑和不嚴(yán)肅對(duì)待，會(huì)像暴風(fēng)雪似的摧殘孩子幼芽般的想象和探索興趣。

  很多美國父母認(rèn)為，作為父母要很嚴(yán)肅地對(duì)待孩子提出的問題。在向他們進(jìn)行解釋的同時(shí)，也要對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)。他們相信提出“奇怪”問題的孩子，會(huì)更具有想象力和可貴的探索精神。例如，家喻戶曉的科學(xué)家愛因斯坦小時(shí)候就愛提各種各樣的問題。例如，“太陽為什么會(huì)從東邊升起來？”“月亮為什么有時(shí)候是圓的，有時(shí)候不是圓的？”“風(fēng)從哪里來？”“雪為什么是白色的？”愛因斯坦的父母對(duì)這些問題，總是盡可能找到答案。所以，正是父母對(duì)這些問題的尊重和重視，鼓舞了愛因斯坦，也幫助成就了日后的大科學(xué)家。

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